{"id":5818,"date":"2023-01-12T11:39:57","date_gmt":"2023-01-12T10:39:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=5818"},"modified":"2023-01-12T11:44:03","modified_gmt":"2023-01-12T10:44:03","slug":"studie-liefert-ernuechternde-ergebnisse-zur-digitalen-optimierung-von-arbeitsprozessen-an-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=5818","title":{"rendered":"Studie liefert ern\u00fcchternde Ergebnisse zur digitalen Optimierung von Arbeitsprozessen an Schulen"},"content":{"rendered":"\n

Die richtigen digitalen Werkzeuge f\u00fcr eine erfolgreiche digitale Transformation<\/strong>!<\/h3>\n\n\n\n

Die von Wolters Kluwer Deutschland in Auftrag gegebene \u201eZukunftsstudie Schulmanagement 2022\u201c kommt zu dem Ergebnis, dass trotz eines gro\u00dfen Willens zur digitalen Professionalisierung, insbesondere bei den Schulleitungen, nach wie vor die digitalen Werkzeuge fehlen, um das Potenzial der Digitalisierung voll auszusch\u00f6pfen. Zwar sind Kernelemente digitaler Infrastruktur an vielen Schulen vorhanden, der Weg zur digital optimierten Schule ist in den meisten F\u00e4llen aber noch weit.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Das Problem scheint weniger die Anwendungskompetenz seitens der Lehrer im Bereich digitaler L\u00f6sungen zu sein, sondern vielmehr der Mangel an unterst\u00fctzender Software. Auff\u00e4llig an der Studie ist, dass die Schulleitungen sich insbesondere digitale Unterst\u00fctzung im Bereich der Verwaltung w\u00fcnschen (\u00fcber reine Schulverwaltungssoftware hinaus). Dies scheint in Anbetracht der Tatsache, dass in den letzten Jahren sehr viele digitale Endger\u00e4te angeschafft wurden, allerdings meistens keine Ger\u00e4teverwaltungssoftware, wenig \u00fcberraschend.<\/p>\n\n\n\n

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Was aus der Studie ebenfalls hervorgeht ist der erh\u00f6hte Zeitaufwand, der im Zuge des beginnenden Digitalisierungsprozesses f\u00fcr Schulleitungen und Lehrkr\u00e4fte entstanden ist. Die Digitalisierung kann hier aber nat\u00fcrlich auch die L\u00f6sung des Problems sein.<\/p>\n\n\n\n

Das DSGVO-konforme und betriebssystemoffene Mobile Device Management System EDU Control<\/a> von Education Cloud kann hier eine entscheidende Rolle spielen. Nur eine effiziente Verwaltung der digitalen Endger\u00e4te garantiert, dass diese auch einen tats\u00e4chlichen Mehrwert f\u00fcr den Unterricht bieten. Die digitalen Lehrmittel m\u00fcssen optimal verteilt werden, d. h. es d\u00fcrfen immer nur die Apps und Webseiten f\u00fcr die Sch\u00fcler*innen verf\u00fcgbar sein, die sie in der jeweiligen Unterrichtsstunde tats\u00e4chlich ben\u00f6tigen. So entsteht kein zus\u00e4tzlicher Zeitaufwand f\u00fcr die Lehrer*innen und sie erfahren im Gegenteil eine deutliche Erleichterung ihrer Arbeit. Mit EDU Control<\/a> k\u00f6nnen nicht nur mobile Endger\u00e4te, sondern auch die interaktiven Displays der f\u00fchrenden Hersteller im europ\u00e4ischen Bildungsmarkt gemanagt werden. Damit k\u00f6nnen sie in die selben Profile wie die Ger\u00e4te der Sch\u00fcler*innen verschoben werden, was bei Bedarf eine weitere Erleichterung f\u00fcr die Lehrerschaft darstellt.<\/p>\n\n\n\n

Ein effizientes Mobile Device Management System wie EDU Control<\/a> ist der n\u00e4chste, \u00fcberf\u00e4llige Schritt im Digitalisierungsprozess von Schulen, ohne den eine nachhaltige und gewinnbringende digitale Unterst\u00fctzung des Unterrichts nicht m\u00f6glich ist.<\/p>\n\n\n\n

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