{"id":6205,"date":"2023-11-08T11:42:28","date_gmt":"2023-11-08T10:42:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=6205"},"modified":"2023-11-13T14:57:22","modified_gmt":"2023-11-13T13:57:22","slug":"wie-kann-digitalisierung-bei-der-inklusion-unterstuetzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=6205","title":{"rendered":"Wie kann Digitalisierung bei der Inklusion unterst\u00fctzen?"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Welche Rahmenbedingungen m\u00fcssen sowohl im Unterricht als auch in der gesamten Schulumgebung vorhanden sein?<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Inklusion \u00fcberfordert viele Lehrkr\u00e4fte<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Laut des aktuellen Schulbarometers der Robert Bosch Stiftung werden zwar an ca. 80 % der deutschen Schulen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit F\u00f6rderbedarf unterrichtet, drei Viertel der Lehrkr\u00e4fte sind allerdings der Ansicht, dass diese in besonderem Ma\u00dfe Aufmerksamkeit erfordernden Lernende besser an einer F\u00f6rder- oder Sonderschule aufgehoben werden. <\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Dies h\u00e4ngt in erheblichem Ma\u00dfe damit zusammen, dass nur ein geringer Teil der Lehrkr\u00e4fte sich ausreichend ausgebildet sieht, um mit diesen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ad\u00e4quat umzugehen und sie in angemessener Weise zu unterrichten.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"450\" height=\"318\" src=\"https:\/\/www.education-cloud.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/News_Artboard.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2339\" srcset=\"https:\/\/www.education-cloud.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/News_Artboard.png 450w, https:\/\/www.education-cloud.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/News_Artboard-300x212.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Welchen Beitrag kann Digitalisierung zur Inklusion leisten?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Damit Inklusion gelingen kann, ist es notwendig die Rahmenbedingungen sowohl im Unterricht als auch in der gesamten Schulumgebung zu schaffen. Neben infrastrukturellen baulichen Herausforderungen f\u00fcr Lernende mit physischen Einschr\u00e4nkungen gibt es eine Reihe von Ma\u00dfnahmen, die geeignet sind, die Inklusion von Lernenden mit Lernschw\u00e4chen und geistigen Beeintr\u00e4chtigungen zu erleichtern. Eine funktionale digitale Infrastruktur ist hierbei eine Grundvoraussetzung, um Lehrkr\u00e4fte nachhaltig zu entlasten.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>EDU Control als Konfigurations-Tool f\u00fcr individuelle Ger\u00e4teeinstellungen<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Mit <a href=\"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=1641\">EDU Control<\/a> ist es m\u00f6glich die digitalen Endger\u00e4te spezifisch den Anforderungen (Grosse Schrifft, Kontrast, Farben usw.) an die Bed\u00fcrfnisse an zu passen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Lehrkraft muss sich nicht individuell darum k\u00fcmmern, sondern deren Inhalte werden immer automatisch entsprechend angepasst.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>EDU Portal als barrierefreie Kommunikationsplattform<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Eine umfassende Kommunikationsplattform, in der die gesamte schulinterne Kommunikation einfach, intuitiv und DSGVO-konform stattfinden kann, ist eine Grundvoraussetzung, um alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gleicherma\u00dfen zur Teilhabe am Schulalltag zu bef\u00e4higen. <a href=\"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=1653\">EDU Portal<\/a> kann dabei so modifiziert werden, dass Newsfeed, Nachrichten, Mittelungen usw. auch laut vorgelesen werden k\u00f6nnen, sodass Lernende, aber auch Eltern mit Leseschw\u00e4che problemlos alle relevanten Informationen erhalten und am schulinternen Austausch teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>KI-gest\u00fctzte Lehrmittelerstellung<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Zum Beispiel mit <a href=\"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=1645\">Platform 3L <\/a>k\u00f6nnen gem\u00e4\u00df des individuellen Lernstands passgenaue Lehrmittel erstellt werden. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben passt sich somit dem jeweiligen Lernfortschritt an und Lernende werden dort abgeholt, wo sie leistungsm\u00e4\u00dfig stehen. Dies schafft Erfolgserlebnisse f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, gleichzeitig werden Lehrkr\u00e4fte massiv entlastet, da es ihnen zeitlich niemals m\u00f6glich w\u00e4re, f\u00fcr eine gro\u00dfe Anzahl von Lernenden mit teilweise sehr unterschiedlichen Bed\u00fcrfnissen individualisierte Lehrmittel zu erstellen. \u00dcber das entsprechende Monitoring wird der Lernfortschritt der einzelnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, aber auch der Klasse insgesamt transparenter und die Lehrkraft kann schneller und deutlicher erkennen, wo sie ansetzen muss.<\/p>\n\n\n\n<p>Insofern k\u00f6nnen eine barrierefreie Kommunikationsplattform wie EDU Portal und KI-gest\u00fctzte Lehrmittelerstellung mit Platform 3L Lehrkr\u00e4fte erheblich entlasten und einen sinnvollen Beitrag auch zur Inklusion an Schulen in Deutschland leisten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Welche Rahmenbedingungen m\u00fcssen sowohl im Unterricht als auch in der gesamten Schulumgebung vorhanden sein? 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