{"id":6644,"date":"2025-01-13T15:03:44","date_gmt":"2025-01-13T14:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=6644"},"modified":"2025-01-13T15:07:02","modified_gmt":"2025-01-13T14:07:02","slug":"regelmaessige-computernutzung-im-unterricht-erhoeht-digitale-kompetenz-der-lernenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.education-cloud.eu\/?p=6644","title":{"rendered":"Regelm\u00e4\u00dfige Computernutzung im Unterricht erh\u00f6ht digitale Kompetenz der Lernenden"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>PISA Pilotstudie zeigt wie digitale Technologien den Lernerfolg der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler positiv beeinflussen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Eine PISA Pilotstudie der Vodafone Stiftung Deutschland in Zusammenarbeit mit der OECD liefert einerseits Belege f\u00fcr eine gesteigerte digitale Kompetenz der Lernenden durch den regelm\u00e4\u00dfigen Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in unterschiedlichen F\u00e4chern. Andererseits haben diese Technologien aber unter gewissen Umst\u00e4nden auch das Potenzial den Lernfortschritt zu behindern.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wie k\u00f6nnen digitale Lehrmittel effizient eingesetzt werden?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Digitalisierungskritiker f\u00fchren gerne ins Feld, dass digitale Lehrmittel insbesondere junge Lernende ablenken und sie an Schulen zu einem Absinken der sozialen Interaktion unter den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fchren. Dabei wird h\u00e4ufig au\u00dfer Acht gelassen, dass es weniger darum gehen sollte, die Lernenden von digitalen Endger\u00e4ten, die sie in ihrem Alltag permanent um sich haben und nutzen, fernzuhalten, sondern ihnen vielmehr die Kompetenzen zu vermitteln, verantwortungsbewusst mit diesen Ger\u00e4ten umgehen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1220\" height=\"710\" src=\"https:\/\/www.education-cloud.eu\/wp-content\/uploads\/yootheme\/magazine-post-entrepreneur-conference-six-coming-up-intro.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1395\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Effizienter Einsatz digitaler Lehrmittel mit einem betriebssystem\u00fcbergreifenden Device Management System<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Alle im Unterricht eingesetzten digitalen Endger\u00e4te m\u00fcssen DSGVO-konform verwaltet werden, um sie p\u00e4dagogisch nachhaltig nutzen zu k\u00f6nnen. Das eingesetzte System sollte hierbei unbedingt betriebssystem\u00fcbergreifend sein, damit die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen auf allen g\u00e4ngigen Plattformen zu arbeiten. Mit SOTI MobiControl\/ EDU Control k\u00f6nnen nicht nur digitale Endger\u00e4te mit allen g\u00e4ngigen Betriebssystemen (Android, Windows, iOS, Google OS, Linux) verwaltet werden, sondern durch die Erstellung individueller F\u00e4cherprofile Apps und Webseiten passgenau f\u00fcr die jeweilige Unterrichtssituation verwendet werden. Andere Apps und Webseiten werden f\u00fcr die Unterrichtszeit ebenso gesperrt wie ggfs. auch andere Ger\u00e4tefunktionen, um eine Ablenkung der Lernenden so zu unterbinden.<br>Eine effiziente Ger\u00e4teverwaltung stellt somit sicher, dass die digitalen Lehrmittel p\u00e4dagogisch nachhaltig und unter Ausschluss der einhergehenden Risiken genutzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PISA Pilotstudie zeigt wie digitale Technologien den Lernerfolg der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler positiv beeinflussen Eine PISA Pilotstudie der Vodafone Stiftung Deutschland in Zusammenarbeit mit der OECD liefert einerseits Belege f\u00fcr eine gesteigerte digitale Kompetenz der Lernenden durch den regelm\u00e4\u00dfigen Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in unterschiedlichen F\u00e4chern. 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