IServ & SOTI MobiControl

Die Verbindung der Schulplattform IServ und SOTI MobiControl schafft eine
leistungsstarke Lösung für das ganzheitliche Management interaktiver Displays
in Bildungseinrichtungen.
In diesem Kontext profitieren Schulen von einer durchdachten Kombination aus
Geräteverwaltung, Kommunikation und digitaler Unterrichtsgestaltung.

Vorteile auf einen Blick:

• Mit der IServ Anmeldung auf den interaktiven Displays anmelden
• Zentrale Verwaltung aller interaktiven Displays
• Integration in bestehende IT-Infrastruktur über IServ
• Erleichterte Administration für Schulträger und IT-Beauftragte
• Mehr Sicherheit durch kontrollierte Updates und Zugriffsbeschränkungen
• Einheitliches Benutzererlebnis für Lehrkräfte und Schüler
• Schnelle Reaktion bei Supportfällen durch Fernwartung

Warum IServ?

Die IServ Schulplattform gibt Ihnen alle digitalen Werkzeuge an die Hand, die
Sie für Ihren Unterricht, Ihre Organisation, Kommunikation, das Netzwerk- und
Gerätemanagement brauchen. Komplett in einem modularen System und
dadurch effizient und flexibel – von der Integration bis zu Schnittstellen zu
Landeslösungen und regionalen Diensten.

Warum SOTI MobiControl?

MobiControl ermöglicht die zentrale Verwaltung sowohl klassischer Displays als
auch moderner EDLA-Displays (Google-zertifizierte Geräte) über eine
einheitliche Plattform. Dabei werden alle relevanten Displayhersteller
unterstützt, sodass Schulen und Schulträger markenunabhängig und flexibel
agieren können. Die Plattform bietet umfassende Funktionen zur
Gerätekonfiguration, zur Verteilung von Apps und zur Verwaltung von
Richtlinien. So lassen sich digitale Unterrichtswerkzeuge gezielt und effizient
steuern.

Vollständig DSGVO-konform

Besonders wichtig ist dabei die datenschutzkonforme Umsetzung nach den
Vorgaben der DSGVO. Die Gesamtlösung ist zudem auf einfache Skalierbarkeit
ausgelegt, was sie besonders attraktiv macht.

Das Hosting kann entweder vor Ort (on premise) oder in der Cloud der Wahl
erfolgen.

Anwendungsbeispiel: Das digitale Klassenzimmer

Eine Lehrperson meldet sich morgens mit seinem IServ-Konto am interaktiven
Display an. Die Unterrichtsmaterialien und Anwendungen stehen sofort bereit.
Updates erfolgen nachts zentral, Support kann per Fernzugriff helfen – das
spart Zeit und Nerven.
Der Administrator muss keine Nutzerkonten separat erstellen, sondern diese
werden automatisch mit Rollen und Rechten aus der IServ Verwaltung
übernommen.

Interesse geweckt? Kontaktieren Sie uns:

info@education-cloud.eu

www.iserv.eu – www.education-cloud.eu

Wie Lehrkräfte unter instabiler IT leiden – und wie modernes Device Management mit SOTI MobiControl helfen kann

Montagmorgen, 7:45 Uhr. Die Klasse wartet gespannt auf die digitale Präsentation zur neuen Unterrichtseinheit. Die Lehrkraft startet den Beamer – kein Signal. Der Tabletwagen bleibt verschlossen, weil das elektronische Schließsystem hängt. Das WLAN bricht immer wieder ab, und drei Tablets aus der Klasse starten nicht. Statt Lernen beginnt der Tag mit Stress, Improvisation und wertvoller verlorener Unterrichtszeit. Ein typischer Morgen, wenn die Technik streikt – leider kein Einzelfall.

Digitalisierung: Wenn Chancen zu Frust werden

Digitale Endgeräte, Displays, Lernplattformen und Netzwerke gehören mittlerweile zum Standard an vielen Schulen. Doch der Alltag zeigt: Viel zu häufig scheitern engagierte Lehrkräfte an mangelhafter Infrastruktur, fehlendem Support oder der Intransparenz von Systemen. Wenn Updates manuell aufgespielt, Apps einzeln installiert oder Geräte vor Ort neu eingerichtet werden müssen, wird das Klassenzimmer schnell zum Wartungsraum – und Lehrkräfte zu Not-ITlern.

Die Folgen sind fatal: Unterricht muss ausfallen oder auf analoge Notlösungen zurückgreifen. Medienpädagogische Konzepte geraten ins Stocken, und das Vertrauen der Lehrkräfte in digitale Bildung sinkt. Besonders kritisch: Viele Probleme wären technisch vermeidbar – mit dem richtigen Werkzeug.

Die Lösung: Agiles Device Management mit SOTI MobiControl

Hier kommt SOTI MobiControl ins Spiel: eine professionelle Device-Management-Lösung, die Android-, iOS-, Google- und Windows-Geräte sowie interaktive Displays zentral steuern, konfigurieren und überwachen kann – egal ob in einem Klassenzimmer oder in hunderten Schulen gleichzeitig.

Was bedeutet das konkret:

• Gerätebereitstellung in Minuten: Neue Tablets oder Panels sind in wenigen Klicks einsatzbereit – ganz ohne Einzelkonfiguration.
• Remote-Fehlerbehebung: IT-Teams oder Schulträger können Geräteprobleme aus der Ferne lösen – sofort und ohne Vor-Ort-Einsatz.
• Transparente Übersicht: Alle Geräte, ihr Status, installierte Apps und Sicherheitsrichtlinien sind auf einen Blick sichtbar.
• Sicherheit und Datenschutz: Automatisierte Updates und Compliance-Regeln sorgen für zuverlässigen Betrieb und DSGVO-konforme Nutzung.
• Erstellung individueller Fächerprofile – Nur die Apps und Websites, die in der konkreten Unterrichtssituation tatsächlich benötigt werden, sind verfügbar. Alle anderen sind temporär gesperrt.

SOTI wird so zum digitalen Rückgrat des Klassenzimmers – leise, effizient und immer im Hintergrund. Für Lehrkräfte bedeutet das: Sie können sich auf ihren Unterricht konzentrieren, statt sich mit Technikproblemen aufzuhalten.

Fazit: Technik, die einfach funktioniert

Der Schlüssel zu erfolgreicher Digitalisierung liegt nicht allein in neuen Geräten, sondern im professionellen Betrieb dieser Systeme. Ein agiles Device Management wie SOTI MobiControl verhindert den Technikfrust und sorgt dafür, dass digitale Werkzeuge tatsächlich das tun, was sie sollen: Lehren erleichtern – nicht behindern.

Denn nur wenn die Technik funktioniert, kann guter digital gestützter Unterricht auch gelingen.

In der deutschen Bildungslandschaft wächst der Ruf nach mehr Eigenverantwortung für Schulen. Der Wunsch nach größerer Autonomie betrifft zahlreiche Bereiche: von der Personalauswahl über die Budgetverwaltung bis hin zur Gestaltung von Lehrplänen. Während viele europäische Nachbarländer diesen Weg bereits mit Erfolg gegangen sind, hinkt Deutschland in vielerlei Hinsicht hinterher. Doch was bedeutet schulische Autonomie konkret – und wie kann sie sinnvoll umgesetzt werden?

Der Status quo: Zwischen Vorschriften und Verantwortung

Derzeit unterliegen deutsche Schulen einer Vielzahl an staatlichen Vorgaben, die auf Landesebene geregelt werden. Lehrpläne, Prüfungsformate und auch die Einstellung des Lehrpersonals sind meist streng reguliert. Diese zentralistische Steuerung hat ihre Vorteile – etwa die Gewährleistung von Bildungsstandards – doch sie bringt auch erhebliche Nachteile mit sich: Die Schulen haben oft wenig Spielraum, auf individuelle Bedürfnisse ihrer Schülerschaft oder lokale Besonderheiten zu reagieren. Innovative Konzepte bleiben im bürokratischen Dickicht stecken, Talente im Kollegium können nicht gezielt gefördert werden, und Reformideen versanden.

Autonomie als Motor für Innovation

Mehr Autonomie könnte genau hier ansetzen. Wenn Schulen selbst über die Zusammensetzung ihres Kollegiums entscheiden könnten, würden sie Teams gezielter aufbauen und besser auf Herausforderungen reagieren. Mit eigener Budgetverantwortung ließen sich Mittel passgenauer einsetzen – zum Beispiel für digitale Ausstattung, Förderprogramme oder Fortbildungen. Auch die pädagogische Freiheit würde profitieren: Schulen könnten eigene Schwerpunkte setzen, neue Unterrichtsmodelle ausprobieren und außerschulische Kooperationen stärker einbinden.
Erfahrungen aus Ländern wie Schweden, den Niederlanden oder Großbritannien zeigen, dass mehr schulische Autonomie – bei gleichzeitiger Rechenschaftspflicht – zu besseren Lernergebnissen, höherer Zufriedenheit bei Lehrkräften und mehr Innovationskraft führen kann. In Italien gibt es bereits seit dem Jahr 2000 ein Schulautonomiegesetz, das den Schulen deutlich mehr Handlungsspielräume eröffnet als dies in Deutschland der Fall ist.

Voraussetzungen und Herausforderungen

Autonomie darf jedoch nicht als Entlassung der Schulen in die Verantwortungslosigkeit missverstanden werden. Sie funktioniert nur, wenn sie mit klaren Rahmenbedingungen und einer angemessenen Unterstützung einhergeht. Dazu gehören Qualifizierungsangebote für Schulleitungen, transparente Evaluationssysteme und eine stabile Finanzierung. Wichtig ist auch, dass Schulen nicht allein gelassen werden – insbesondere in sozial herausfordernden Lagen. Autonomie muss mit Gerechtigkeit einhergehen.

Fazit: Mehr Vertrauen wagen

Der Weg zu mehr schulischer Autonomie ist kein Selbstläufer. Er erfordert Mut zur Veränderung, ein neues Rollenverständnis von Politik und Verwaltung sowie das Vertrauen in die Kompetenz der Akteure vor Ort. Doch der Nutzen ist groß: Schulen, die selbst gestalten können, sind lebendiger, motivierter und näher an den Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler. Es ist Zeit, ihnen den nötigen Handlungsspielraum zu geben – nicht als Pflicht, sondern als Chance.